第35章 高中军训(第2/3 页)

在的他没有什么突出点，自然也不会引起谁的特别注意。

赵山文虽不活跃，但也在观察着周围的同学。他能感受到，在这个新的班集里，最活跃的同学大都是Q市市区家庭的同学，他们熟悉本地环境，对现代化的校园环境早已习以为常，他们相互之间也很快就打成一片，感觉都不像新生，倒想是已在学校上学两三年的老同学。

班长的位子就被班主任直接指定给伏贵龙同学暂时代理，伏同学不仅家是市区本地的，而且初中就在Q市一中初中部上，看着班主任给他交代事情时的亲热交流，真像是母子关系一般，可见老师对其信任，其有多好的家庭背景就不是其他同学所能知道的了。

家庭背景对一个学生的性格和为人处世方式会产生深远影响。

在平丘中学上初中时，学生的家庭背景主要是两类，务农的农村家庭和不务农的镇上家庭。

而到Q市一中，学生的家庭背景就更加复杂化了，从大类上也可以分成两类，务农的农村家庭和不务农的城市家庭。

细分下来，城市家庭又有市区家庭、县城家庭的、乡镇家庭。就像中国的行政级别一样，一般来说，市区家庭比县城家庭好，县城家庭比乡镇家庭好，农村家庭则最不好。

城市家庭也不是都一样，还可以分成有钱有势的家庭和无钱无势的普通家庭，城市家庭里甚至还有些贫困家庭。

城市的普通家庭甚至贫困家庭比农村家庭好，因为即使无钱无势，城市的生活环境还是让人在眼界和思想精神上比农村人更开阔一些，在生活方式上更现代化一些。

当然这种好与不好只是从世俗的角度来看的，毕竟世俗的眼光总还是看钱权势，这在古今中外概莫一外。

而受教育则在一定程度上缩小着这种好与不好的差距，考试分数是不管家庭背景的，像赵山文这样农村家庭出身的孩子，现在不也和市区家庭出身的孩子站到同一个平台上竞争了。

从非世俗的角度看，什么家庭都只是一种生活方式，没有高低贵贱之分；农村有优美的自然环境，这是城里人羡慕的，不然农家乐就不会发展那么火了；农村孩子一般很能吃苦耐劳，这是生活在城市的孩子很难培养的品质。

赵山文作为一个农民的儿子，从世俗的角度来看，他就出身于最不好的农村家庭。赵山文农村的家庭环境培养了他淳朴善良、敦厚老实、吃苦耐劳、勤奋努力等优秀品质，但经济上的贫乏又多多少少给他带来些自卑感

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！