第1章 废章(第1/1 页)
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在“教、学、评”一致性的教育理念下,制定学习目标是最基本的内容。在实际教学中,需要教师全方位了解学生学情,秉承为学生服务的理念,满足学生在学习和身心发展的需求,从而实现“教以此促进小组合作的科学性。在分组完成之后,为学生分配相应的学习任务。如让学生异分母以及同分母的概念,以及它们所存在的共同点,设计这些任务让学生自主探究,以达到增强学生自主学习能力,强化学生在小组合作中沟通交流能力的目的。在整个过程中,教师负责适当引导,并且根据学生在课堂中的表现进行反馈评价,也可以在小组之间开展相互评价,让学生意识到自己在学习过程中出现的问题以及自身优势。
运用分层教学,满足学生的学习需求
小学生掌握的数学知识存在很大的差异性,因此在学习上有着不同的需求,为了让学
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