启蒙(第2/3 页)

谓“不求甚解”，等蒙童对字句熟极而流，再明其意也不迟。

又领着谢拾从“人之初”开始，将这四句话反复读了三遍，徐夫子才暂时从他身边走开，拿起戒尺朝其他蒙童走去。

所过之处，鸦雀无声。

私塾已开设近一个月，蒙童们进度各有不同，除却谢拾与徐守文之外的四人中，年龄在七岁、八岁的各两人。

七岁的方朋和吴跃与谢拾一般入学后才启蒙，正学《三字经》。

八岁的王临及赵自新启蒙更早，前者尚在学《百家姓》，后者却与进度最快的徐守文一起，早已开始学《千字文》。

一共才六名蒙童，徐夫子也不曾特意分班，只按照进度一批一批教过去就是了。

在他给谢拾启蒙时，其他蒙童就在坐位上温书，等徐夫子过去教他们读书时，就吩咐谢拾反复温习方才学的内容，如有哪里不懂或遗忘，可以向旁边的徐守文请教。

徐守文热情接下帮扶小师弟的任务，拍着胸脯保证：“阿拾有不会的尽管问我。”

可惜，他当小老师的想法落了空。

只因这个岗位竞争过于激烈，一只胖狸猫早已捷足先登，在谢拾脑海中循环播放那四句话。伴随着胖狸猫的声音，谢拾照着书上的句子，摇头晃脑地念诵起来。

三字一断，依韵而念，一气呵成……由于这段时间已经习惯通过聆听系统的“科普”来学习知识，不知不觉，谢拾的耳朵就锻炼出来了，善于捕捉听到的每一个细节。

其他人用耳朵听人说话或念书也许会漏掉字句，他却能听得一字不漏，如此几句话反复听了数遍下来，竟是过耳不忘。

系统甚至比谢拾本人先一步有所察觉。只因一旦谢拾汲取知识，它便有能量增长反馈。因此，谢拾是摸鱼还是认真，是毫无进益还是学进去了，系统可谓一清二楚。

不断有能量入账的滋味太美妙了，胖狸猫高兴地翘起胡子，不动声色地顺着“教之道，贵以专”这句话继续往下播放，力图反复不断地念诵让宿主的耳朵彻底记住：

“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼……”

伴随着朗朗上口的《三字经》，一幕幕虚幻的动画在谢拾眼前呈现，演绎出“孟母三迁”的故事，属实是寓教于乐的典范。

三字一句、抑扬顿挫的同时，胖狸猫的尾巴合着节拍，欢快而有节奏地摆动着。

——宿主冲鸭！学会了就多学点！

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